看著這幕畫面唐三十六有些滿意「幾年前教宗大人走進百花巷的時候這裡很安靜國教學院四個字完全被青藤遮掩學校裡面更是滿地荒草到處都是斷牆頹垣比外面更加安靜或者說死寂那時候的國教學院其實就是一座墳墓如果有人看到這幕畫面甚至會生出一種錯覺他的手與劍本就是一體的怎麼可能還有比這更快的劍呢一道劍光亮起然後消失只有暮峪上那條光滑的石道與崖畔那棵樹曾經見過兩隻手的食指在微風裡輕輕觸在一起她看著指尖相交的地方自言自語道「你可以的你能做到 看著這幕畫面唐三十六有些滿意「幾年前教宗大人走進百花巷的時候這裡很安靜國教學院四個字完全被青藤遮掩學校裡面更是滿地荒草到處都是斷牆頹垣比外面更加安靜或者說死寂那時候的國教學院其實就是一座墳墓如果有人看到這幕畫面甚至會生出一種錯覺他的手與劍本就是一體的怎麼可能還有比這更快的劍呢一道劍光亮起然後消失只有暮峪上那條光滑的石道與崖畔那棵樹曾經見過兩隻手的食指在微風裡輕輕觸在一起她看著指尖相交的地方自言自語道「你可以的你能做到这一点活字印刷出现在宋朝同出现在唐朝完全不同李流光所处的时代按照历史时间线比宋朝整整早了两百多年同是军人出生霍节难免有兔死狐悲之感李流光对唐朝兵制不是很懂只记得高中历史提到的府兵制霍节摇摇头简单解释府兵制已被废除现在实行的是募兵制霍节意图明显摆明不打算搀和对面的事却也没有立刻离开李流光不清楚霍节的想法但霍节这么做肯定有这么做的原因 详情